汉语学习计划_汉语教学计划怎么写

一年级语文下册教学计划一、学情分析一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字;能根据一定的

 

一年级语文下册教学计划一、学情分析一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字;能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。

同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯二、教材分析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容共设八个单元，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。

每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性本册共包括2个“识字”单元和6个“课文”单元，构成一个有机的整体识字课包括词语、三字经、对对子、谜语诗歌等多种形式课文共21篇，内容丰富多彩本册的识字，继续实行认写分开、多认少写的原则。

要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字书后的生字表(一)，列出了全册要求认识的字;生字表(二)，列出了全册要求会写的字三、教学目标1.喜欢学习汉字，愿意主动识字。

2.认识要求认识的字，会写其中要求会写的字3.掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美4.认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》5.喜欢阅读，感受阅读的乐趣6.学习用普通话正确、流利地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。

7.借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人交流自己的感受和想法8.感受语言的优美，积累自己喜欢的词句9.对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语10.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

11.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯12.能较完整地讲述小故事，能简要讲述感兴趣的见闻13.能认真听别人讲话，努力了解讲话内容14.听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节15.表达自信，与人交谈态度自然、大方，有礼貌。

四、教学重难点1.教学重点：识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养2.教学难点:(1)在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。

(2)学生与别人能大胆、自信的交流(3)增强学生在生活中学语文、用语文的意识五、教学措施1.识字写字教学本册安排的要求认识的字，绝大多数是常用字相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。

采用多种方式加强同学间的交流与合作，如进行小组合作学习、当小老师等等采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生加强写字指导，不但要写对，更要写好最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量2.阅读教学。

重视朗读的指导在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情这种感情不是教师强加给学生的，而是在教师指导学生读书的过程中学生自悟、自得的在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。

采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读，等等在进行课文教学时，重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。

3.口语交际教学重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际在口语交际课之前，提早布置准备工作除专门的口语交际课，重视日常教学中的口语交际活动，引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力六、教学进度安排

周次时间教学内容课时备注12月26——3月1日入学教育识字1春夏秋冬识字2姓氏歌识字3小青蛙723月4日——3月8日识字4猜字谜口语交际语文园地一533月11日——3月15日快乐读书吧1吃水不忘挖井人2 我多想去看看

543月18日——3月22日3 四个太阳语文园地二453月25日——3月29日4 小公鸡和小鸭子5树和喜鹊464月1日——4月3日6 怎么都快乐口语交际语文园地三5清明节假期74月7日——4月12日7静夜思

8夜色9端午粽684月15——4月19日10 彩虹语文园地四识字5动物儿歌694月22日——4月26日识字6古对今识字7操场上识字8人之初6104月28日——4月30日口语交际语文园地五4劳动节假期11

5月6日——5月11日11古诗二首12 荷叶圆圆13 要下雨了6125月13日——5月17日语文园地六14文具的家15 一分钟6135月20日——5月25日16 动物王国开大会17 小猴子下山口语交际5

145月27日——5月31日语文园地七18 棉花姑娘19 咕咚6156月3日——6月7日20 小壁虎借尾巴语文园地八5166月11日——6月14日单元巩固练习6端午节假期176月17日——6月21日期末复习综合训练

8186月24日——6月28日总复习、期末考试8