北京体育大学人文学院_北京体育大学人文学院有哪些专业

当“冷冰雪”逐渐成为“热运动”，越来越多的冰雪运动项目走进人们的视野，越来越多的人爱上冰雪运动，随之相伴的，冰雪运动由此产生的侵权纠纷也逐渐增多。冰雪运动中被撞伤的受害人是否属于“自甘风险”？经营者的安全保障义务是否因此而被免除？《民法典》

 

当“冷冰雪”逐渐成为“热运动”，越来越多的冰雪运动项目走进人们的视野，越来越多的人爱上冰雪运动，随之相伴的，冰雪运动由此产生的侵权纠纷也逐渐增多冰雪运动中被撞伤的受害人是否属于“自甘风险”？经营者的安全保障义务是否因此而被免除？《民法典》第1176条如何准确适用？这期“京法精品课堂”告诉你答案！。

为进一步发挥优秀典型案例“办理一案、治理一片”的建设性作用，4月15日，在北京高院统一部署下，延庆法院承办的第21期“京法精品课堂”走进北京体育大学，为北京体育大学师生带来了一堂既有理论深度、又紧贴审判实践的案例教学课程。

北京体育大学党委副书记、校长张剑，延庆法院党组书记、院长俞里江出席活动，北京高院教培处、延庆法院相关负责同志和北京体育大学人文学院、中国冰雪运动学院师生代表在主会场参加活动，全市法院相关审判领域的干警在分会场参加。

同时，此次活动还邀请京津冀司法协作、对口支援等相关法院干警在线参加

北京体育大学党委副书记、校长张剑在致辞中对“京法精品课堂”首次走进北京体育大学表示欢迎他结合自身经历，深度阐释了法治精神和体育精神的共生关系，表示在法治轨道上发展体育，是全面依法治国的内在要求，更是从体育大国到体育强国发展的重要一环。

长期以来，北京体育大学都十分注重体育法的发展和体育法治人才的培养，此次活动为北京体育大学和北京法院凝聚思想共识、汇聚法治合力提供了良好平台，预祝活动圆满成功

延庆法院党组成员、政治部主任王薇对各位嘉宾参加本次活动表示欢迎，对北京高院的指导以及北京体育大学的支持表示感谢她表示，本次活动是延庆法院首次承办京法精品课堂，是进一步加强院校合作共建、促进优质资源共享的有益探索。

希望能够在此次授课中实现以案释法、破解难题、播种法治的三重目标

本期京法精品课堂由延庆法院刑庭副庭长吕行菲、永宁法庭副庭长谭志华、民一庭法官肖凤和审管办（研究室）法官助理袁茜组成授课团队，围绕“冰雪运动中自甘风险规则适用的有限性及合理规制”主题，以该院审理的“滑雪爱好者丁某诉少儿体校滑雪运动员高某人身损害侵权纠纷”为例，结合自甘风险规则的理论背景、正当性基础及周边制度比较，对《民法典》第1176条“自甘风险”条款的构成要件及适用要点进行探讨，提出裁判方法指引并明确价值导向，为统一类案法律适用和裁判尺度提供有益参考。

交流答疑环节，授课团队详细解答了现场同学们提出的“学校组织的体育活动，是否适用自甘风险”“如何界定体育赛事中犯规行为是否构成故意或重大过失”等问题，课堂气氛热烈，学术氛围浓厚授课结束后，应邀嘉宾对此次授课进行点评。

孟令印北京市人大代表北京国家高山滑雪有限公司工程部主管工程师此次沉浸式体验精品课堂，更加直观地感受到法院普法的精准性授课团队结合司法案例，提醒滑雪运动参与者、雪场管理者加强运动安全规范的学习，提高风险意识，切实履行安全保障义务，起到了良好的价值导向作用。

希望未来北京法院进一步立足司法职能，在促进辖区经济平稳健康发展、保障“京张体育文化旅游带”建设等方面发挥积极作用，护航后冬奥时代冰雪产业发展升级

韩勇北京体育大学博士生导师、教授在诸如本案的各类体育伤害案件中，对法官最大的挑战是如何判断什么是体育项目的固有风险，判断造成伤害一方是否存在重大过失，以及判断体育中合理的安全保障义务是什么法院对体育伤害案进行清晰的梳理和研究，尊重体育特殊性，在保护体育参与者安全与鼓励开展更多体育活动中寻求平衡。

王冰玉北京体育大学高级教练、冰壶世界冠军真正的体育精神，从来不是放任风险的自负狂欢，而是法治护航下的自由绽放此次授课延庆法院以承办的真实案例为切入口，掀开了冰雪运动法治化进程的深层思考不仅解构了自甘风险规则的法理脉络，更在体育拼搏的激情与法律秩序的理性之间架起对话的桥梁。

丁少芃北京市第一中级人民法院民二庭副庭长、四级高级法官此次授课呈现出法官在审理案件中，深入梳理冰雪运动中自甘风险规则的相关理论体系和规范脉络，从宏观到微观全面解析我国现行成文法的规范要件，从基础构成上明确审理思路和裁判方法的扎实准备。

未来，希望延庆法院继续深入研究，对类型化纠纷或争议问题的裁判规则进行有效总结归纳，以便更好实现审理思路和法律适用的统一

北京高院政治部教培处副处长李春华对延庆法院承办的第21期“京法精品课堂”取得圆满成功表示祝贺，对北京体育大学的大力支持表示衷心感谢他表示，习近平总书记强调指出，“一个案例胜过一打文件”，北京法院举办“京法精品课堂”案例教学，是践行习近平法治思想的一项具体举措。

下一步，将继续用足用好人民法院案例库、法答网等资源开展教育培训，不断加强与高校的协同培训育人，共创院校合作新局面